martes, 28 de septiembre de 2010

Un juego de pelotas...:)


La actividad que realizamos la clase pasada fue un juego con el próposito de comunicarnos con mis compañeros para saber la importancia de la comunicacion verbal y no verbal.


Muchos de mis compañeros lograron cachar la pelota, pero en lo que a mi consta , me costó un poco de trabajo y por mi culpa una ves perdimos haha :) ; mas sin embargo , fue divertido.


Lo que me quedó de esta experiencia es que sin la comunicacion verbal , costariá mucho trabajo realizar nuestras actividades en la vida diaria :)


domingo, 26 de septiembre de 2010

"Foot loose"


La semana pasada en la clase vimos la película "foot loose"; la cual tenía como motivo , segun yo entendí , enseñarnos como hay distintas personalidades , distintas opiniones y como la gente si de verdad quiere algo , lucha por ello y nunca se rinde.

Lo que me quedó de esta película fue que mucha gente , muchas veces no va a pensar lo mismo que tú , pero hablando y luchando por lo que quieres, pueden llegar a entenderte y compartir los mismos argumentos que tú. :)

Solo una vez o mueres...

La última actividad dinámica que realizamos la semana antepasada en nuestro curso , fue un juego que consistia en utilizar un simulador de traje con el cual teniamos que simular que pasabamos por un lugar que nos llevaba a la salida del fin del mundo , teniendo que pasar solamente cada uno de nosotros una vez.

A los demás equipos se les hizo sencillo ya que se habian organizado bien y habian comprendido bien la actividad , mientras que nosotros no sabiamos que onda y cuando recien empezabamos todo estaba mal .

Al final logramos pasar sin problemas pero al principio se hizo un poco estresante la actividad para mi haha :)

Lo que aprendí de esta actividad fue que debemos de saber trabajar en equipo , reaccionar rápido para cualquier situacion y más que nada respirar profundo...haha :)

lunes, 20 de septiembre de 2010

retomando las entradas

durante este tiempo muchos de mis compañeros y yo no nos hemos dedicado mucho al blog , para ser sincera se me habia pasado por la mente mantenerlos al tanto de lo que ocurria en el curso durante las ultimas semanas. Pero bueno apesar de todo estamos de regreso , lista para ponerlos al tanto y retomar esta actividad!!! :)

miércoles, 8 de septiembre de 2010

controlar o dejar que te controlen?


En la sesión del día de hoy , nuestro profesor nos puso a realizar una actividad que consitía en dibujar junto con otro compañero un mismo dibujo agarrando las dos personas el mismo lápiz.


A mí me tocó con mi compañera Daniela Garza (sacameelcorchodecabeza.blogspot.com) , al principio ella tenía que dirigir el sentido del dibujo y la segunda vez lo tenía que dirigir yo.


Al final de esta actividad nuestro profesor nos cuestionó acerca de lo que sentimos cuando dejamos que alguien nos controlara y cuando nosotros controlabamos ; la mayoría contestabamos que nos gustaba controlar porque asi puedes ir a tu ritmo mientras que la minoría contestaba que les daba igual haha :)


Lo que aprendí de esta actividad fue que controlar y no controlar pueden traer beneficios , pero debes saber como sobrellevarlo ya que depende a la personalidad de cada quien

pisapapeles no! , muffins si!


En este segundo proyecto quincenal el profesor nos asignó la tarea de vender objetos elaborados con piedras.


En la primera semana mi equipo y yo no tuvimos éxito con compañeros y amigos y en la segunda, ni se diga...


Empezamos a preocuparnos porque no se estaba recaudando el suficiente dinero , así que mi compañera de equipo Leslie, tomó iniciativa y decidió vender muffins de chocolate y vainilla. Se obtuvo un éxito increíble, siguiéndole como la vez pasada los brownies que nos levantaron un poco más el changarro jaja.


Lastimamente no obtuvimos la meta, pero estamos dispuestas a juntar lo que nos faltó junto con el dinero de esta quincena y mucho más para así recuperarnos. :)

el rompecabezas, actividad de iniciativa...

En la primera sesión de esta semana, nuestro profesor nos puso a realizar una actividad que consistía en armar dos distintos rompecabezas en equipos de seis personas, en donde se iban turnando una pareja distinta en determinado tiempo para armarlos. Durante la actividad muchos no sabíamos que hacer, ya que los dos rompecabezas que nos habían dado estaban incompletos y no sabíamos si podiamos pararnos a preguntar por más piezas con otros equipos. Solamente un compañero nuestro tuvo la iniciativa de pararse y buscar más piezas , pero claro que al principio se paró con la inseguridad de ver que le iba a decir el maestro.




Se puede decir que básicamente , el propósito de la actividad era esa, ver la iniciativa de cada persona de acuerdo a las necesidades que teníamos en ese momento.




Este ejercicio lo realizamos con el fin de prácticar la teoría de personalidad de Maslow, que como ya les comenté anteriormente, es la que se basa en las necesidades del ser humano dividiendola en distintos niveles.




Lo que aprendí de esta actividad es que todos tenemos derecho a tener necesidades , pero que muchas veces ; lo que es mi caso , por miedo o por simple inseguridad no sabemos si sea correcto , incorrecto , malo o bueno pedir o exigir esas necesidades dependiendo claro, en la etapa en la cual nos encontremos definidos en la pirámide de Maslow.

domingo, 5 de septiembre de 2010

Teoría de personalidad de Maslow

El la última sesión de la semana pasada, nuestro profesor nos dejó la tarea de investigar acerca de la personalidad de Maslow e identificar en que concepto nosotros mostrabamos semejanza con ella.



En mi investigación encontré, que Maslow basó su teoría en que hay necesidades más importantes que otras, lo cual hizo que Maslow realizara la "jerarquía de necesidades".


La representó en forma de una pirámide , asi mismo dividiendola en cinco partes (de abajo hacia arriba) :



*Auto-actualización (necesidad de desarrollar las propias potencionalidades , es decir, las propias capacidades): moralidad, espontaneidad, creatividad, aceptación de hechos , resolución de problemas.


*Estima (necesidad de respeto , se divide en dos : alta (respeto hacia uno mismo) y baja (respeto a los demás) : confianza, respeto , éxito.


*Pertenencia (necesidades del desarrollo afectivo): amistad, afecto , intimidad sexual.


*Seguridad (asi como dice su nombre, son necesidades de sentimientos de seguridad y protección): seguridad física, de empleo , de recursos, familiar, etc.


*Fisiología (necesidades básicas): respiración , alimentación , descanso , sexo.


Yo me siento apenas en las etapas de seguridad y estima, porque ya que apenas soy adolescente , estoy desarrollando mi entorno social , definiendo bien mi grupo de amigos , aprendiendo a respetar las decisiones de los demás pero sobretodo , sonará muy extraño , pero también las mías y lo más importante, averiguando y eligiendo los recursos que me apoyarán para tener una excelente auto-actualización y una completa seguridad en mi vida.



Acerca de esta actividad, aprendí que muchas veces debemos saber que necesidades son esenciales en nuestras vidas, sentarnos y reflexionar a ver en cual estamos para así poder ir por el camino correcto para que de cierta forma éstas, nos ayuden a tomar desiciones importantes en lo largo del camino :)